يقوم مركز دراسات التنمية ، بالتعاون والشراكة مع بروتكنون ، بإجراء تقييم منتصف المشروع لبرنامج الحق في اللعب معًا / برنامج معا ، وهو مشروع مدته خمس سنوات (2019-2024) يهدف إلى معالجة العقبات التي تحول دون توفير تعليم جيد للأطفال اللاجئين الفلسطينيين في مدارس الأونروا في الضفة الغربية وقطاع غزة. يوفر المشروع لمعلمي التربية الابتدائية والبدنية ومستشاري المدارس المهارات اللازمة لدعم تعلم الفتيات والفتيان وتعزيز الرفاه النفسي والاجتماعي. يتم دمج التدخلات التي تركز على الطفل في ممارسة التدريس داخل وخارج الفصل الدراسي على حد سواء ، مما يؤدي إلى تحسين جودة التعليم للفتيات والفتيان. يعمل المشروع أيضًا على تعزيز بيئة مدرسية أكثر أمانًا للعب وتحسين مرافق المياه والصرف الصحي والنظافة الصحية ، فضلاً عن دعم القيادة المدرسية ومسؤولي التعليم في الأونروا لتنفيذ السياسات والاستراتيجيات الحالية المتعلقة بالمساواة بين الجنسين وحماية الطفل. والرفاه النفسي والاجتماعي. يعتمد التقييم منهجية متعدد الأساليب بما يشمل مسحًا كميًا وجمع بيانات نوعية.
تقييم منتصف المشروع لبرنامج الحق في اللعب\معا
29/09/20220714

About Author
Related Articles
01/01/20080870
مسح حول احتياج السكان المحليين للإسكان في منطقة رام الله والبيرة المشروع المسحي لصالح CHF
مسح حول احتياج السكان المحليين للإسكان في منطقة رام الله والبيرة المشروع المسحي لصالح CHF
أعمال ومشاريع متممة
2008
مسح حول مشروع قيد النقاش والتخطيط، هدفه التغلب على مشكلة الإسكان من خلال فكرة الرهن
Read More
02/09/20210860
دراسة تقييمية للدعم المقدم من جمعية التضامن الفرنسية الفلسطينية للمزارعين في الأغوار وحلحول
بدعم من جمعية التضامن الفرنسية الفلسطينية
يهدف البحث إلى تقييم ودراسة الدعم المقدم من جمعية التضامن الفرنسية الفلسطينية للمزارعين في الأغوار وحلحول من خلال مشروعين مختلفين ؛ ركز أحدهما على زراعة ا
Read More
31/12/201901179
تأصيل التنمية في الحالة الفلسطينية
تأصيل التنمية في الحالة الفلسطينية إن ضرورة تأصيل التنمية في السياق الفلسطيني، وأهمية توسيع إطار العمل مع مختلف مكونات المجتمع الفلسطيني، تقتضي الانتقال في الحوار التنموي من منطلقات نظرية ونقدية للخط
Read More

Comment here