يقوم مركز دراسات التنمية ، بالتعاون والشراكة مع بروتكنون ، بإجراء تقييم منتصف المشروع لبرنامج الحق في اللعب معًا / برنامج معا ، وهو مشروع مدته خمس سنوات (2019-2024) يهدف إلى معالجة العقبات التي تحول دون توفير تعليم جيد للأطفال اللاجئين الفلسطينيين في مدارس الأونروا في الضفة الغربية وقطاع غزة. يوفر المشروع لمعلمي التربية الابتدائية والبدنية ومستشاري المدارس المهارات اللازمة لدعم تعلم الفتيات والفتيان وتعزيز الرفاه النفسي والاجتماعي. يتم دمج التدخلات التي تركز على الطفل في ممارسة التدريس داخل وخارج الفصل الدراسي على حد سواء ، مما يؤدي إلى تحسين جودة التعليم للفتيات والفتيان. يعمل المشروع أيضًا على تعزيز بيئة مدرسية أكثر أمانًا للعب وتحسين مرافق المياه والصرف الصحي والنظافة الصحية ، فضلاً عن دعم القيادة المدرسية ومسؤولي التعليم في الأونروا لتنفيذ السياسات والاستراتيجيات الحالية المتعلقة بالمساواة بين الجنسين وحماية الطفل. والرفاه النفسي والاجتماعي. يعتمد التقييم منهجية متعدد الأساليب بما يشمل مسحًا كميًا وجمع بيانات نوعية.
تقييم منتصف المشروع لبرنامج الحق في اللعب\معا
29/09/20220686

About Author
Related Articles
01/01/20110922
دراسة لتقييم الأثر التنموي على مشاريع وكالة الغوث على النساء في قطاع غزة
بتمويل من الانروا
برنامج المساواة في الفعل (الانروا) هو مبادرة تعمل على تمكين الفتيات والنساء الفلسطينيات في قطاع غزة للقدرة على ممارسة حقوقهم الإنسانية الأساسية والعمل على تطوير أنفسهن. البرنامج
Read More
01/01/201401167
مؤتمر بدائل التنمية الليبرالية في الاراضي الفلسطينية المحتلة – نظرة نقدية
مؤتمر :
بدائل التنمية الليبرالية في الاراضي الفلسطينية المحتلة – نظرة نقدية
أعمال ومشاريع متممة
2014
أشارت نتائج دراسات وأبحاث عديدة إلى تدهور الوضع التنموي في الأراضي
الفلسطينية المحتلة منذ
Read More
01/01/20180882
مشروع التوظيف الذاتي الشامل والترويج للأعمال الاجتماعية
يهدف
المشروع إلى تقديم منح مالية لنساء ذوات إعاقة أو أمهات أطفال ذوو إعاقة، كما يهدف
إلى الترويج لفكرة المسؤولية الاجتماعية من منطلق أن الأعمال الاقتصادية هي
بالضرورة أعمالاً اجتماعية. المشروع في
Read More
Comment here