يقوم مركز دراسات التنمية ، بالتعاون والشراكة مع بروتكنون ، بإجراء تقييم منتصف المشروع لبرنامج الحق في اللعب معًا / برنامج معا ، وهو مشروع مدته خمس سنوات (2019-2024) يهدف إلى معالجة العقبات التي تحول دون توفير تعليم جيد للأطفال اللاجئين الفلسطينيين في مدارس الأونروا في الضفة الغربية وقطاع غزة. يوفر المشروع لمعلمي التربية الابتدائية والبدنية ومستشاري المدارس المهارات اللازمة لدعم تعلم الفتيات والفتيان وتعزيز الرفاه النفسي والاجتماعي. يتم دمج التدخلات التي تركز على الطفل في ممارسة التدريس داخل وخارج الفصل الدراسي على حد سواء ، مما يؤدي إلى تحسين جودة التعليم للفتيات والفتيان. يعمل المشروع أيضًا على تعزيز بيئة مدرسية أكثر أمانًا للعب وتحسين مرافق المياه والصرف الصحي والنظافة الصحية ، فضلاً عن دعم القيادة المدرسية ومسؤولي التعليم في الأونروا لتنفيذ السياسات والاستراتيجيات الحالية المتعلقة بالمساواة بين الجنسين وحماية الطفل. والرفاه النفسي والاجتماعي. يعتمد التقييم منهجية متعدد الأساليب بما يشمل مسحًا كميًا وجمع بيانات نوعية.
تقييم منتصف المشروع لبرنامج الحق في اللعب\معا
29/09/20220393

About Author
Related Articles
04/09/20210775
تدخلات مجتمعية لطلبة جامعة بيرزيت
بدعم من المؤسسة الألمانية للتعاون الدولي
يهدف المشروع إلى إشراك الشباب في العمل المجتمعي من خلال تنفيذ مبادرات مجتمعية داخل الجامعة وخارجها. بحيث يتم تشكيل مجموعات شبابية طلابية من الجامعة، على أ
Read More
01/01/20180656
مشروع التوظيف الذاتي الشامل والترويج للأعمال الاجتماعية
يهدف
المشروع إلى تقديم منح مالية لنساء ذوات إعاقة أو أمهات أطفال ذوو إعاقة، كما يهدف
إلى الترويج لفكرة المسؤولية الاجتماعية من منطلق أن الأعمال الاقتصادية هي
بالضرورة أعمالاً اجتماعية. المشروع في
Read More
27/11/20210556
تصميم نظام قياس الأثر لـ “برنامج الاستثمار من أجل الجلد- “IPR” في الأراضي الفلسطينية
بالتعاون مع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي
يهدف المشروع إلى تطوير منهجية بحثية وتنفيذها ارتباطا بالتدخلات التنموية المنفذة ضمن مشروع برنامج الاستثمار من أجل الجلد، ينطلق العمل من ادراك تعقيدات در
Read More
Comment here